阻止情况下

作为疾控中心的研究人员，学生们调查了一次多药耐药细菌感染的爆发，并通过追踪爆发的来源和原因来确定进化是如何参与的。

作为一名国家公园管理员，学生们必须使公园的生态系统恢复正常。它们与包括狼、鹿和蜜蜂在内的许多生物种群相互作用。学生学习食物链和食物链的重要性，以及人为因素如何影响环境的健康。

学生们扮演医生助理的角色，帮助一个名叫安东尼的年轻男子，他患有II型糖尿病和高血压。学生们必须做出诊断，然后必须应用过滤和体内平衡的原理来帮助安东尼。

作为一名兽医技术员，学生们学习酶来帮助饮食正常但体重下降很多的狗。

作为一名动物医院的遗传学家，学生们学习减数分裂的基因变化，以确定为什么雄性猫可以有白色皮毛的原因。

作为一名海洋生物学家，学生学习光合作用，以帮助澳大利亚的科学家确定为什么大堡礁的珊瑚正在白化。

作为一名医学毒理学家，学生学习细胞呼吸来拯救一名中毒的中央情报局特工的生命。

农场里的一个婴儿患有蓝色婴儿综合症。作为一名环境工程师，学生必须找到婴儿患病的原因。利用环境数据，学生了解氮循环的重要性以及人类因素如何影响自然。

作为一名兽医，学生们帮助一头名叫克拉克的小牛，它患有癫痫。为了确定原因，学生们飞进克拉克的大脑学习渗透作用，并运用他们学到的知识来拯救克拉克。

作为一名医生助理，学生们必须学习如何拯救一个人的生命，这个人在火车相撞后被释放到一个小镇的氯气中毒。

作为一名儿科医生，学生们学习有关基因和蛋白质合成的知识，试图帮助一个名叫露西的女婴，她患有免疫缺陷疾病。

特勤局逮捕了涉嫌伪造1915年每枚价值5万美元硬币的嫌疑人。学生们扮演法医科学家，调查犯罪现场和证据。学生们学习物质的性质，以重现制造硬币的方法，作为审判的证据。

特勤局逮捕了涉嫌伪造1915年每枚价值5万美元硬币的嫌疑人。学生们扮演法医科学家，调查犯罪现场并检查证据。学生学习电子和化学反应，以重现制造硬币的方法，并为法庭案件准备证据。

特勤局最近逮捕了一些嫌疑人，他们被控伪造1915年的硬币，每枚价值5万美元。学生们扮演法医科学家，调查犯罪现场和证据。学生们学习化学和物理变化，以重现制作硬币的方法，作为审判的证据。

作为一名农业科学家，学生们帮助草莓农解决水果产量低的问题。学生学习水果生产的相关因素，包括植物营养、授粉和蜜蜂，以及与环境的相互作用。

北冰洋的贻贝养殖户报告了贻贝的问题。他们注意到贻贝壳已被侵蚀，变得易碎。学生扮演海洋化学家的角色，分析海洋碳化学和平衡的变化，以确定贻贝壳侵蚀的原因。

作为一名蜜蜂科学家，学生们帮助一个蜂蜜农场，因为黄蜂造成蜂蜜产量低。学生学习有关蜜蜂、遗传和性状的知识，以确定哪些性状能帮助蜜蜂抵御黄蜂。然后它们挑选一个新的蜂后，将这些特征传递给蜂群。

非洲的一位农民遇到了大象吃掉她的玉米和棉花作物的问题。作为一名野生动物生物学家，学生学习动物群体行为以及大象和人类与蜜蜂的关系。学生们从农场和大象那里收集数据，假设并测试保护作物而不伤害大象的解决方案。

在一个小镇上爆发了军团病。这种疾病是由军团菌引起的，军团菌在受污染的供水中繁殖。学生将扮演环境工程师的角色，调查军团菌的来源，并使用化学计量法净化供水系统，补救疾病的爆发。

在一个小镇上爆发了军团病。这种疾病是由军团菌引起的，军团菌在受污染的供水中繁殖。学生们将扮演土木工程师的角色，调查水处理厂为何未能清除水中所有污染物，并设计一种新方法。

非洲的一位农民遇到了大象吃掉她的玉米和棉花作物的问题。作为一名野生动物生物学家，学生学习动物群体行为以及大象和人类与蜜蜂的关系。学生们从农场和大象那里收集数据，假设并测试保护作物而不伤害大象的解决方案。

作为一名动物医院的遗传学家，学生们学习减数分裂的基因变化，以确定为什么雄性猫可以有白色皮毛的原因。